FBIE-elevene valgte neste års DKS-forestilling

Vg1 FBIE gjennomførte i januar et spennende oppdrag: å være jury for Scenekunst – Elevenes valg i samarbeid med DKS og Scenenord. I forkant så de fire utvalgte produksjoner og kom forberedt til workshop.

Publisert 03.03.2026 08.38
Sist endret 03.03.2026 08.38

Workshop med Tea fra Scenenord

Sammen med Tea jobbet klassen systematisk med å vurdere kvalitet, målgruppe og om premissene for DKS var oppfylt. Elevene diskuterte, begrunnet og tok stilling, med blikk for hva som passer mange, ikke bare dem selv.

Arrangørens ord om dagen

Foto av et dameansikt som smiler. - Klikk for stort bilde Tea Mari Meltzer

"Jeg hadde gleden av å holde workshop med klasse 1FDA ved Kirkenes videregående skole, som i år har vært juryklasse for Den kulturelle skolesekken i Finnmark. Klassen har vært én av seks utvalgte elevgrupper i fylket som har deltatt i arbeidet med å velge ut produksjoner til «Elevenes valg» for skoleåret 2026–2027. Hver klasse har fått ansvar for ett kunstuttrykk, og klassen i Kirkenes har jobbet med scenekunst.

Dette er et svært viktig arbeid, fordi det gir elevene en reell stemme i programmeringen av DKS-tilbudet. I løpet av workshoppen fikk jeg oppleve en engasjert klasse som tok oppgaven på alvor, med gode diskusjoner og reflekterte vurderinger. Det var særlig fint å se hvordan elevene kunne være uenige på ulike punkter, men likevel begrunne standpunktene sine på en gjennomtenkt og respektfull måte.

Gjennom denne prosessen kom klassen fram til en scenekunstproduksjon som nå skal sendes ut til skolene i Finnmark med merket «Elevenes valg». Det er et tydelig bevis på både kvaliteten i arbeidet de har gjort og betydningen av å gi elever reell innflytelse på kulturtilbudet de møter.

Jeg sitter igjen med et svært positivt inntrykk av arbeidet klassen har lagt ned, og håper at flere klasser vil melde interesse for å delta som juryklasser for DKS i framtiden."

-Tea Mari Meltzer, 

Workshop med Tea fra Scenenord

Sammen med Tea jobbet klassen systematisk med å vurdere kvalitet, målgruppe og om premissene for DKS var oppfylt. Elevene diskuterte, begrunnet og tok stilling, med blikk for hva som passer mange, ikke bare dem selv.

Læreplanen i praksis

Elevene fikk god trening i å begrunne faglige valg, drøfte, vurdere kvalitet og samarbeide, ferdigheter som treffer midt i overordnet del av læreplaner.

Vi anbefaler varmt at andre linjer takker ja dersom de får muligheten, dette gir mye læring på en annerledes og inspirerende måte.

Hvilken produksjon som ble valgt, offentliggjøres i neste DKS-katalog.

 

I forberedelsedelen av DKS‑arbeidet var det fint å få et avbrekk fra det vi vanligvis jobber med, og heller fordype oss i en litt annen type oppgave. Det var også interessant og lærerikt å faktisk måtte analysere DKS‑innslagene i stedet for bare å se på dem. Ved å gå dypere inn i hvordan de var bygget opp, ble det lettere å forstå hvorfor hvert innslag fungerte på sin egen måte.

I stedet for bare å vurdere om noe var “kjedelig” eller “morsomt”, fikk vi se nærmere på kunstnerisk uttrykk, målgruppe, historiefortelling og andre faglige sider. Det gjorde opplevelsen mer bevisst og helhetlig.

I tillegg hadde vi en veldig fint og engasjerende workshop med Tea Mari Meltzer, hvor arbeidsformen var aktiv, og vi fikk god anledning til å dele våre meninger, diskutere innholdet og sammen komme frem til hvilke innslag vi valgte skulle blir «elevenes valg» i Scenekunst for skoleåret 26/27. - Elev FBIE