Kirkenes videregående skole - muligheter i nord!Finnmark trenger dyktige folk som vil være med på å utvikle regionen videre. Som ung i Finnmark i dag har du mange muligheter foran deg. Vårt mål er å bidra til din utvikling; både faglig og menneskelig.Anleggsskolen i Bjørnevatn Per Stiby Publisert 12.08.2026 18.28 Sist endret 12.08.2026 18.30 Kirkenes videregående skole har respekt, trygghet, lojalitet og samarbeid som kjerneverdier. Vi tror at samarbeid er viktig for at alle skal lære så mye som mulig. Læring skjer i fellesskap.Internasjonalt samarbeidKirkenes videregående skole har et internasjonalt fokus og et utstrakt samarbeid med skoler i Barentsregionen og Grønland. Vi ønsker at elevene våre skal kunne samarbeide på tvers av kulturelle og språklige barrierer. Skolen vil gi deg mange utfordringer og stille strenge krav, men det er slik du kan utvikle deg til å bli en dyktig håndverker eller akademiker som kan bidra til å bygge framtidas Finnmark. Skolen har nulltoleranse i forhold til mobbing.KirkenesKirkenes er et godt sted å bo. Samfunnet er internasjonalt som følge av beliggenheten midt mellom øst og vest. Flere større festivaler, kino og teater sikrer et rikt og levende kulturliv. Naturopplevelsene står i kø for den friluftsinteresserte. Variert og rik natur kan by på skiturer, hundekjøring eller skuterkjøring. Et mangfoldig arbeidsliv med større bedrifter, gjør det enkelt å få læreplass i Kirkenes. Det er enkelt å få seg jobb her, arbeidsledigheten er blant landets laveste.SkolemiljøetKirkenes videregående skole fokuserer på trivsel. Vi har en god kantine, bibliotek og hybelhus til borteboere, og et solid skolehelsetilbud. Skolebygget er moderne, og vi har et eget øvingslokale for band og andre musikere. Yrkesfagelevene samarbeider på tvers av linjene, noe som gir elevene nyttig og relevant praksis. Vi utdanner trolig noen av landets beste maskinførere.En dynamisk skoleKirkenes videregående skole legger vekt på å være en dynamisk og tilpasningsdyktig skole. Elevene ved de ulike linjene har mulighet til å velge programfag de i utgangspunktet ikke skulle kunne ta, som for eksempel breddeidrett, og UB (entreprenørskap).